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　　国旗下讲话：通过安全承诺强化学生对规则的敬畏，培养“上下楼梯靠右行”、“网络陷阱识别”等公共责任意识。

　　小小百家讲坛：学生讲述英雄、黄旭华等榜样故事，激发对无私奉献精神的认同，树立“深海铸剑人”式的家国情怀。

　　爱心传递团队课：体育互动中融入“关爱他人”，通过协作运动传递温暖，培育“眼里有光、心中有爱”的集体主义精神。

　　文明监督岗：从“抓违纪”转向“倡文明”，学生以“戴好红领巾讲解员”“文明游戏推广员”身份参与校园治理，深化社会责任感。

　　3月25日清晨，全国中小学安全教育日的主题讲话在国旗下庄严开启。班子成员张爱卿用一组数字叩击人心：“每年350万青少年因意外伤害就医，相当于每天10个班级的学生躺在病床上。”话音未落，操场上的窃窃私语瞬间凝固。他没有停留在冰冷的警示，而是以“上下楼梯靠右行”“网络陷阱披着糖衣”“心理烦恼别闷心里”等生活化场景，将安全教育的抽象概念转化为具体行动指南。

　　“老师办公室的门永远敞开，学生信箱每周都在等你。”这句承诺让同学们明白：“以前害怕被批评，现在知道犯错也能找老师帮忙。”同学们还知道：“安全教育不是‘不许跑’，而是教会我们‘怎样跑得更稳’。”

　　同一日下午的“防结核，保健康”主题班会上，班主任用“你打过疫苗吗”开场——激发起大家对防病毒的兴趣来：“疾病是可以提前防控的！”通过活动同学们了解了结核病的症状、传播途径、预防办法等相关知识，还对咳嗽礼仪有了清晰的认识，如避开人群、用纸巾捂口、戴口罩等。“结核病不可怕，科学预防靠大家！”“以前觉得生病是‘倒霉’，现在知道这是‘知识没到位’”。

　　这一周的课间，校园逐渐告别了“走廊闲逛”。跳绳翻飞、篮球撞击、羽毛球划出弧线……原本安静的操场化作“运动乐园”。“场地小？我们有‘错峰活动’！师资紧？科学统一组织！”。为落实每天锻炼两小时的目标，明德小学一方面确保学生每天一节体育课，另一方面对每天上、下午两个各30分钟的大课间集体活动进行整体规划，确保每位学生每个大课间都有集体活动安排。

　　3月27日，河南财政金融学院体育与健康管理学院任卫华副院长带领“国培计划”体育学科团队教师，对我校参与2024年国培计划的学员靳永宽进行返岗调研时称赞我校能在体育场地不足和体育教师紧缺的情况下，能开展形式多样的大课间活动，非常难能可贵。

　　另外，还受四月中下旬计划举行师生体育运动会安排的影响，学生们大课间参加各种形式的锻炼的活动，如跳绳，打蓝球、羽毛球、乒乓球等，特别是课间跳绳的学生非常多，同学们充分享受课间活动的乐趣。

　　3月25日下午，“学习新思想，做好接班人”小小百家讲坛决赛在三楼会议室火热开赛。从班级海选中脱颖而出的20名选手，用稚嫩却坚定的声音叩击时代命题。

　　六（11）班选手李金泽在题为《英雄》演讲中用沉着坚定、铿锵有力的语言，催人泪下、引人深思的故事展示了“英雄”的高贵品质；四（10）班选手李桐在题为《新思想是指南针，我是未来追梦人》的演讲中号召同学们要把学习新思想落实到行动上，如“要像爱护自己的眼睛一样珍惜红领巾”；六（8）班选手陈怡含用深情的语言讲述了《深海铸剑人——黄旭华》的故事，黄旭华院士的坚实信念和无私奉献精神在她的讲述下，打动了在场的每个人。

　　3月28日的第三次少先队员文明监督岗会议上，六年级新生力量的加入让队伍焕发新机。“以前低年级同学不敢管高年级，现在大家都是‘文明推广员’！”政教处提出新要求：“从‘抓违纪’到‘倡文明’，监督岗要成为校园温暖的传播者。”

　　课间十分钟，总能看到这样的场景：监督员弯腰捡起纸屑，转身变成“垃圾分类讲解员”；遇到追逐打闹的学生，建议他们云跳跳绳或跳房子……“这些孩子让规则有了温度。”

　　周五爱心课：运动场上的“心灵对线日的“爱心传递 情暖校园”团队课，明德小学结合《体育与健康》课程核心素养，将“关爱他人”与“强健体魄”深度融合，让体育与德育完美交融。通过体育互动与情感交流，引导学生树立健康生活的理念，培养团队协作与互助精神，营造温暖和谐的校园文化。

　　当夕阳为操场镀上金边，笑声与汗水共同绘就了本周最温暖的句点。“运动不仅强健体魄，更让我们学会合作与关怀。”这才是教育的深意和真谛！

　　一月的时间也不长，三月份的品德塑造月，我们开展了“学雷锋见行动”、“感恩母爱，致敬巾帼”、“植绿、护绿”劳动教育、“节约用水，爱惜粮食”、“小小百家讲坛”等活动，用可落地的方案和躬身实践去试着达成“规则内化于心、行动外化于行、精神升华于魂”的全人教育目标，为培养“眼里有光、脚下有力、心中有爱”的时代新人奠定坚实基础。

　　即将到来的四月是明德小学的“弘扬民族精神暨传统文化月”。清明节我们要从“缅怀先烈志，共铸中华魂”中汲取先烈们不怕牺牲的爱国精神和坚毅品格；全国爱国卫生运动月中让学生在日常劳动中培养社会责任感、自律意识和团队精神等核心品格；规范心理咨询室建设，全面加强心理健康教育，从“基础层”上关注学生的心理健康；深入开展中华优秀传统文化教育和读书活动，在根本性品格（如仁爱之心、坚韧之志）、时代性品格（如文化自信、创新精神）和发展性品格（生态责任、数字伦理）等关键品格培养上加以聚焦；开展“保护环境，爱护地球”和“勤俭节约”主题活动，培养学生责任担当类品格（如生态责任感、公民使用感）、实践能力类品格（如细致与耐心、问题解决能力）和价值观类品格（如节约与自律意识、可持续发展观，这些品格的塑造，将为其成为兼具生态素养与人文关怀的全球公民奠定坚实基础。

　　当运动的汗水浸润教育的土壤，当健康的理念照进成长的年轮，明德小学以三品德育为犁铧，在孩子们的心田耕耘出品格的力量。三月的品德塑造月，我们见证规则内化为敬畏、行动升华为自觉、精神淬炼为担当；四月的品格涵养月，我们将以文化为舟、以实践为桨，在民族精神的江河中激荡起时代的浪花。