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　　活动在精彩纷呈的主题班会中拉开帷幕。衡阳路小学三（4）班的同学们在李燕夏老师的带领下，呈现了一堂主题为《从“旁观者”到“划桨者”：体育品德赋能成长》的班会。班会围绕学校全员运动会的真实情境，创设了“雷霆滚石”“S型闪电”和“马达腿”三个项目攻坚组，将抽象的体育品德研究置于“车轮滚滚”“运球接力”等具体项目的技术难点攻克之中。学生们通过“视频对比分析”“现场诊断献策”“方法优化验证”等一系列研究性学习步骤，生动演绎了如何将“责任”“专注”“拼搏”等品德要素，内化为解决实际问题的行为准则与思维模式。班会最后生成的“体育品德星空”图谱，不仅是学生们的学习成果，更是对体育育人内涵的一次集体探索与有效梳理，为与会者提供了可观察、可分析、可借鉴的德育课例样本。

　　紧随其后的沙龙研讨环节，以“构建‘以体育人’大中小一体化体系的教育故事”为主题，由衡阳路小学政教处主任李崴崴主持，特邀南宁市第三十七中学的教育同仁，以及社区代表、本校班主任、学生与家长代表，构成一个多元互补的研究共同体。研讨从各学段、各角色的真实教育叙事与问题出发：三十七中德育处副主任张波聚焦“小初衔接”，探讨了中学阶段应如何承接与发展小学阶段培育的体育品格；衡阳北社区党委副书记练兵则从社区共建角度出发，分享了如何通过组织社区体育赛事、开放社区运动空间等方式，为学生提供品德实践的校外课堂，实现“校社联动、共育品格”的生动实践；一线班主任的案例、学生的切身感受与家长的观察，则为理论研究提供了丰富的实证基础。整个沙龙在思想碰撞中，不仅分享了经验，更明晰了难点，探讨了“家校社协同”体系中目标协同、资源整合、载体创新等关键问题的解决路径，将联研活动推向高潮。