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　　该书立足于“立德树人”的总体目标，深入剖析了体育课程所蕴含的丰富思想政治教育资源。体育不仅是体魄的锻炼，更是精神与人格的塑造过程。作者指出，体育课程思政建设并非简单地将思政内容嵌入体育教学，而是要在教学目标、内容、方法、评价等多个层面实现深度融合，形成“体教融合、体德共育”的协同育人机制。书中强调，体育课程应充分发挥其身体性、实践性、情感性等特点，将理想信念教育、爱国主义情怀、奋斗精神、规则意识等思政元素自然融入教学全过程，实现“以体育人、以体化德”的教育效果。